PLANEJAMENTO CURRICULAR DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO PROJETO DE CORREÇÃO DO FLUXO ESCOLAR

Resumo

Em Minas Gerais, o projeto Acelerar para Vencer vem sendo executado com vistas a oferecer estratégias de intervenção pedagógica para alunos com atraso escolar. Neste artigo, analisamos criticamente o planejamento curricular da Educação Física com a finalidade de identificar sua organização e práticas pedagógicas deste projeto. O referencial analítico utilizado para a compreensão desta política educacional está apoiado no ciclo de políticas educacionais de Sthephen Ball e Richard Bowe (1992). O corpus se constitui dos documentos das diretrizes curriculares do projeto e do planejamento dos professores. Concluímos que o planejamento ainda não expressa de fato como a Educação Física contribui no desenvolvimento de um projeto que pretende diminuir desigualdades escolares.