Este estudo tem por objetivo apresentar um diálogo com três professoras de Educação Física das séries iniciais do ensino fundamental, dedicando especial atenção para as práticas avaliativas. Define como instrumento de pesquisa a entrevista semiestruturada e como base interpretativa a análise de conteúdo. Os dados apresentam possibilidades de avaliar nas aulas de Educação Física a partir de diferentes instrumentos de registro, levando em consideração a especificidade desse componente curricular. Aponta caminhos para se projetar a avaliação, ultrapassando os discursos acadêmicos que fundamentam suas análises em diagnósticos de denúncias.
Biografia do Autor
Wagner dos Santos, Universidade Federal do Espírito Santo, Centro de Educação Física e Desporto, Departamento de Ginástica.
Professor da Universidade Feral do Espírito Santo (UFES), do Centro de Educação Física e Desportos (CEFD) e do Programa de Pós-Graduação em Educação Física (PPGEF), Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Espírito Santo. Pesquisador do PROTEORIA (Vitória – Espírito Santo – Brasil)
Endereço para correspondência:
Wagner dos Santos
Caixa Postal 9905, AGF Universitária
Rua Arthur Czartoryski 455, Loja 1
CEP: 29060-974.
Francine de Lima Maximiano, Universidade Federal do Espírito Santo, Centro de Educação Física.
Acadêmica do Centro de Educação Física e Desportos (CEFD) da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). Membro do PROTEORIA (Vitória – Espírito Santo – Brasil)
