EDUCAÇÃO (FÍSICA) INFANTIL: TERRITÓRIO DE RELAÇÕES COMUNICATIVAS
Autores
Eliane Gomes-da-Silva
Faculdades Orígenes Lessa
Elenor Kunz
Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos
Lúcia Helena Ferraz Sant´Agostino
UNESP
Palavras-chave:
Educação física infantil, movimento humano, semiótica
Resumo
Com base na Semiótica de C. S. Peirce, o objetivo deste estudo é refletir sobre as temáticas do modo específico de ser criança, das suas singularidades/alteridades e da produção de linguagem/signos como condições fundantes que configuram a prática pedagógica com crianças, compreendida como experiência vívida e relações comunicativas no fluxo das semioses. O método utilizado é o abdutivo/indutivo proposto por Peirce, pelo qual pudemos estabelecer relações específicas com a Concepção Dialógica do Movimento Humano – Se-Movimentar.
Biografia do Autor
Eliane Gomes-da-Silva, Faculdades Orígenes Lessa
Ms. ELIANE GOMES DA SILVA
Professora do Instituto Superior de Educação Orígenes Lessa
Mestre em Educação Física (UFSC) Doutoranda em Educação (USP)
