PLANIFICACIÓN CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN FÍSICA DEL PROYECTO DE CORRECCIÓN EDAD/GRADO EN LA ESCUELA

Autores/as

  • Alessandra Cristina Raimundo PPGEF-Universidade Gama Filho e Rede Estadual de Minas Gerais
  • Sebastião Josué Votre Universidade Gama Filho
  • Dinah Vasconcelos Terra Universidade Federal Fluminense

DOI:

https://doi.org/10.1590/S0101-32892012000400004

Palabras clave:

Política educativa, educación física, proyecto aceleración del aprendizaje, planificación curricular.

Resumen

En Minas Gerais, el proyecto Acelerar para Vencer busca ofrecer estrategias de intervención pedagógica para alumnos con baja relación edad/grado. Analizamos criticamente la planificación curricular de la Educación Física para identificar su organización y practicas pedagógicas en este proyecto. El referencial analítico para la comprensión de esta política educativa fundamentase en el ciclo de políticas educativas de Stephen Ball y Richard Bowe (1992) apud Mainardes (2006). El corpus se constituye de los documentos de las orien- taciones curriculares del proyecto y de la planificación de los profesores. Concluimos que la planificación todavía no expresa como la Educación Física contribuye en el desarrollo de un proyecto que pretende disminuir las desigualdades escolares.

Biografía del autor/a

Alessandra Cristina Raimundo, PPGEF-Universidade Gama Filho e Rede Estadual de Minas Gerais

Especialização em Educação Física Escolar

EScola Estadual da Cidade Industrial - Uberlândia -MG- Rede Estadual de Minas Gerais

Brasil

Rua Benjamin Constant, 1197, apart. 101- Bairro Aparecida-Uberlândia- MG. CEP: 38400-178.

Tel: 34-9192 7182 e 34- 3211 7804

Mestranda em Educação Física na Universidade Gama Filho. Bolsista CNPq.

Sebastião Josué Votre, Universidade Gama Filho

Dinah Vasconcelos Terra, Universidade Federal Fluminense

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Publicado

2012-06-08

Número

Vol. 34 Núm. 4 (2012)

Sección

Artigos Originais