PRIORIDADES DE LOS PROGRAMAS DE POSTGRADO STRICTO SENSU EN EDUCACIÓN FÍSICA: LA VISIÓN DE LOS EGRESOS

Autores/as

  • Evando Carlos Moreira Universidade Federal do Mato Grosso
  • João Batista Andreotti Gomes Tojal Universidade Estadual de Campinas

DOI:

https://doi.org/10.1590/S0101-32892013000100013

Palabras clave:

Enseñanza superior, egresos, educación física, postgrado.

Resumen

Esta investigación ha tenido como objetivo identificar junto a los estudiantes egresos de los Programas de Postgrado Stricto Sensu en Educación Física las prioridades del proceso formativo establecidas por la Instituición en que los cursos fueran realizados. La investigación envuelve la colecta de datos de los objetivos de esos Programas, además de cuestionario aplicado para los egresos de la misma y que recibieran titulación entre los años de 2001 y 2006. Los Programas de Postgrado en Educación Física necesitan dedicar más tiempo al proceso de formación de los profesores para el nível superior, considerando que buena parte de ellos hace hincapié en tener un impacto significativo de la dedicación a la producción de investigación en detrimento a la formación docente.

Biografía del autor/a

Evando Carlos Moreira, Universidade Federal do Mato Grosso

Doutor em Educação Física – Universidade Estadual de Campinas/ UNICAMP

Professor Adjunto II da Faculdade de Educação Física da Universidade Federal de Mato Grosso/ UFMT, Mato Grosso, Brasil

João Batista Andreotti Gomes Tojal, Universidade Estadual de Campinas

Doutor em Motricidade Humana – Universidade Técnica de Lisboa/ Portugak

Professor da Faculdade de Educação Física da Universidade Estadual de Campinas/ UNICAMP, São Paulo, Brasil

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Publicado

2012-09-29

Número

Vol. 35 Núm. 1 (2013)

Sección

Artigos Originais