ESCRIBIR PARA PUBLICAR EN PHYSICAL EDUCATION AND SPORT PEDAGOGY: REFLEXIONES Y CONSEJOS DE UN EQUIPO EDITORIAL

Autores/as

  • David Kirk School of Education, University of Strathclyde, Glasgow, Scotland
  • Peter Hastie School of Kinesiology, Auburn University, Auburn, USA
  • Ann Macphail University of Limerick, Limerick, Ireland
  • Toni O’Donovan Institute of Sport and Physical Activity Research, University of Bedfordshire, Bedford, Scotland
  • Mikael Quennerstedt School of Health and Medical Sciences, Örebro University, Örebro, Sweden

Resumen

El artículo tiene por objetivo presentar una introducción al proceso de escribir artículos científicos para la revista Physical Education and Sport Pedagogy. Tres cuestiones son particularmente analizadas. La primera tiene en cuenta cómo escribir un artículo para una revista internacional, destacando que tiene que corresponder al tema y objetivos de la revista y que las instrucciones en cuanto al formato deben ser seguidas con rigor. Además el artículo tiene que ser claro en relación a teoría, metodología, resultados, conclusiones, resumen, bibliografía y descriptores. La segunda explica cada paso del proceso de evaluación del artículo: la decisión inicial del editor; la decisión de enviar el artículo al autor o elegir dos evaluadores para ello; y, si hay nueva sumisión del artículo, como se la hace. Por último, aclara como la revista se posiciona frente a artículos en inglés escritos por no nativos en el idioma.

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Publicado

2014-11-29

Número

Vol. 36 Núm. 4 (2014)

Sección

Artigos Originais