PERFIL DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: MODELOS, MODALIDADES E CONTRIBUTOS PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA

Authors

  • Janaína da Silva Ferreira Secretaria Municipal de Educação da Cidade do Rio de Janeiro Secretaria Estadual de Educação do Rio de Janeiro
  • José Henrique dos Santos Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
  • Bruno de Oliveira Costa Secretaria Municipal de Educação da Cidade do Rio de Janeiro Mestrando do PPGEDUC/UFRRJ

Keywords:

Educação Física, educação continuada, modelos de formação, modalidades de formação

Abstract

A formação continuada ocorre por meio de modalidades que promovem o desenvolvimento profissional do professor e influencia a prática pedagógica. O objetivo deste estudo foi descrever as modalidades de formação continuada frequentadas por professores iniciantes e experientes, bem como identificar aquelas que mais contribuíram para o seu desenvolvimento profissional. O estudo se caracteriza como descritivo. A amostra consistiu de 70 professores do ensino básico do Estado do Rio de Janeiro. A coleta de dados foi realizada por meio de questionário. A análise estatística foi descritiva. Os resultados indicam que ainda são mais frequentes as modalidades pontuais, as quais pouco contribuem para a ação reflexiva do professor.

Author Biographies

Janaína da Silva Ferreira, Secretaria Municipal de Educação da Cidade do Rio de Janeiro Secretaria Estadual de Educação do Rio de Janeiro

Mestre em Educação pelo PPGEDUC-UFRRJ Professora da SME/RJ e SEE/RJ - Rio de Janeiro - Brasil. Rua Dona Orminda, 170 - Bairro Andrade Araújo - Nova Iguaçu - CEP26010-450 Telefone: (21) 78690685

José Henrique dos Santos, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Doutor em Ciências da Educação - Análise e Organização de Situações de Educação. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - Seropédica - Rio de Janeiro - Brasil. Rua Senador Correia 42, Apto 105 - Laranjeiras - Rio de Janeiro - CEP 22231-180 Telefone: (21) 81015777 Fax. (21) 26821841

Bruno de Oliveira Costa, Secretaria Municipal de Educação da Cidade do Rio de Janeiro Mestrando do PPGEDUC/UFRRJ

Mestrando em Educação do PPGEDUC/UFRRJ.

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Published

2015-03-31

Issue

Vol. 37 No. 3 (2015)

Section

Artigos Originais