O presente ensaio discute a crise das ciências e suas implicações para o campo da Educação Física. Ao abordar temas como objetivismo, relativismo, o problema da verdade, a condição pós-moderna do saber, sugere que noções como pluralismo e jogos de racionalidades, compreendidas como prática das diversidades, sejam incorporadas em nossas práticas diárias visando a uma compreensão mais alargada do próprio campo.
