EXTRACTO SOBRE EL SEDENTARISMO

Autores/as

  • Alexandre Palma Universidade Federal do Rio de Janeiro
  • Murilo Mariano Vilaça Universidade Federal do Rio de Janeiro
  • Monique Ribeiro de Assis Universidade Gama Filho

Palabras clave:

Estilo de vida sedentario, Ciencia, Salud, Conducta de reducción del riesgo.

Resumen

El sedentarismo ha sido considerado como algo perfectamente determinable, objetivo y, por lo tanto, que puede ser aprendido. Por otro lado, el concepto de sedentarismo todavía permanece cuestionable y, por eso, las herramientas se muestran inconsistentes. En este sentido, el propósito de este estudio fue mostrar que los diferentes discursos de verdad están compitiendo por este concepto, lo que nos motiva a pensar cuál es la verdad o, incluso, si hay alguna verdad sobre él. Después de presentar distintas posibilidades de entender el sedentarismo, mediante el uso de aforismos, entendemos que postular un discurso como verdad tal vez sólo signifique que la gente simplemente cree en él y que hay una voluntad de verdad así como hay una voluntad hacia el poder.

Biografía del autor/a

  • Alexandre Palma, Universidade Federal do Rio de Janeiro
    Possui graduação em Educação Física pela Universidade Gama Filho (1986), mestrado em Educação Física pela Universidade Gama Filho (1995), doutorado em Saúde Pública pela Fundação Oswaldo Cruz (2002) e estágio de pós-doutorado no Instituto de Psiquiatria (IPUB) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (2005). Atualmente, é professor adjunto da Universidade Federal do Rio de Janeiro, onde leciona na Escola de Educação Física e Desportos. Atua, ainda, como parecerista da Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Revista Movimento e Arquivos em Movimento (UFRJ). Tem experiência acadêmica no campo da Educação Física nas seguintes áreas: treinamento desportivo, atividade física e promoção da saúde e futebol.
  • Murilo Mariano Vilaça, Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Doutorando em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e em Filosofia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Docente do curso de Pós-graduação lato-sensu em Pedagogia Crítica da Educação Física da Universidade Federal do Rio de Janeiro (PPGEF/EEFD/UFRJ)

  • Monique Ribeiro de Assis, Universidade Gama Filho

    Doutora em Educação Física pela Universidade Gama Filho (UGF). Docente do Programa de Pós-graduação em Ciências do Esporte e do Exercício da Universidade Gama Filho (UGF)

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Publicado

2014-02-13

Número

Vol. 36 Núm. 3 (2014)

Sección

Artigos Originais