INDICATIVO DEL TRASTORNO DEL DESARROLLO DE LA COORDINACIÓN EN ESTUDIANTES DE 7 A 10 AÑOS DE EDAD

Autores/as

  • Juliana da Silva Universidade do Estado de Santa Catarina
  • Thaís Silva Beltrame Universidade do Estado de Santa Catarina

DOI:

https://doi.org/10.1590/S0101-32892013000100002

Palabras clave:

Valuación motora, rendimiento motor, transtorno del desarrolo da la coordinación, estudiantes.

Resumen

El objetivo de este estudio fue caracterizar a los participantes de ambos sexos, con edad comprendida entre 7 y 10 años, con respecto a los indicativos de la presencia del trastorno de desarrollo de la coordinación - TDC. Participaron en el estudio 406 estudiantes de una escuela pública de São José/SC, con edad comprendida entre 7 y 10 años (231 niñas y 175 niños). El instrumento utilizado fue el Movement Assessment Battery for Children - Primera edición (MABC-1; HENDERSON; SUGDEN, 1992). La prevalencia del indicativo del TDC fue 11,1%, considerado alto en comparación con las investigaciones internacionales, pero similar a otros estudios realizados en Brasil.

Biografía del autor/a

Juliana da Silva, Universidade do Estado de Santa Catarina

Universidade do Vale do Itajaí. Centro de Ciências da Saúde. Departamento de Educação Física. Biguaçú/Santa Catarina/Brasil. Mestre em Ciências do Movimento Humano - UDESC. Rod. SC 407, Km 9, n º 8222. Colonia Santana, São José/SC/BR. CEP: 88123-001.

 

Thaís Silva Beltrame, Universidade do Estado de Santa Catarina

Universidade do Estado de Santa Catarina. Centro de Ciências da Saúde e do Esporte. Departamento de Ciências da Saúde. Doutora em Ciências do Movimento Humano - UFSM. Rua Pascoal Simone, nº 358, Coqueiros, Florianópolis, Canta Catarina-Brasil. Cep: 88080- 350.

 

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Publicado

2012-09-29

Número

Vol. 35 Núm. 1 (2013)

Sección

Artigos Originais