A PERCEPÇÃO DE PROFESSORES POLIVALENTES REGENTES DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE A EDUCAÇÃO FÍSICA

Autores

  • Cleyton Batista de Souza Universidade Gama Filho
  • Diego Luz Moura Universidade Federal do Vale de São Francisco (UNIVASF)
  • Marcelo Moreira Antunes Universidade Gama Filho

Resumo

O objetivo deste artigo é analisar quais são as percepções que os professores do 1º ao 5ª ano possuem sobre a educação física, enquanto componente curricular. A metodologia utilizada foi uma pesquisa de campo com a aplicação de questionários em dezesseis escolas de Jacarepaguá. A amostra compreendeu a 154 professores, no total. Ao final, concluímos que houve um avanço qualitativo na percepção dos professores regentes sobre a educação física. Entretanto, ainda existe um desconhecimento sobre seus objetivos e finalidades. Apontamos a necessidade de construção de acordos mínimos para a intervenção na escola.

Biografia do Autor

  • Cleyton Batista de Souza, Universidade Gama Filho
    Graduado em Educação Física (UGF) Membro do laboratório de estudos culturais e pedagógicos da educação física.
  • Diego Luz Moura, Universidade Federal do Vale de São Francisco (UNIVASF)
    Doutor em Educação Física (UGF). Docente Universidade Federal do Vale de São Francisco (UNIVASF) Coordenador do LECPE - Laboratório de estudos culturais e pedagógicos do esporte
  • Marcelo Moreira Antunes, Universidade Gama Filho
    Doutor em Educação Física (Unicamp) docente da UGF Membro do laboratório de estudos culturais e pedagógicos da educação física.

Downloads

Arquivos adicionais

Publicado

2016-12-18

Edição

v. 38 n. 4 (2016)

Seção

Artigos Originais