PHYSICAL EDUCATION IN CHILE: CRITICAL ANALYSIS ABOUT MINISTERIAL DOCUMENTATION

Authors

  • Alberto Moreno Doña Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
  • Rodrigo Gamboa Jiménez Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
  • Carolina Poblete Gálvez Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

Keywords:

Physical Education, Educational Policies, Criticism, School.

Abstract

Critical analysis study about official, formal and ministerial documentation related to physical education in Chile. In this study, 25 documents have been taken into account (primary and secondary education). Via an inductive content analysis, we describe Chilean physical education as a subject, in the school curriculum, mainly focused on trying to teach children to have better movements, following a biomedical approach and an excessive emphasis on teaching sports. This is done with a superficial attempt to build a critical physical education that addresses the social inequalities in the country.

Author Biographies

  • Alberto Moreno Doña, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
    Doctor por la Universidad de Granada, España Profesor Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile Grupo de Estudio Motricidad y Educación. Laboratorio de Motricidad Humana Escuela de Educación Física
  • Rodrigo Gamboa Jiménez, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
    Doctor por la Universidad de Granada, España. Profesor Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile Grupo de Estudio Motricidad y Educación. Laboratorio Motricidad Humana Escuela de Educación Física
  • Carolina Poblete Gálvez, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
    Profesora Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile Grupo de Estudio Motricidad y Educación. Laboratorio Motricidad Humana Escuela de Educación Física

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Published

2014-01-30

Issue

Vol. 36 No. 2 (2014)

Section

Artigos Originais