Estudo de análise crítica da documentação ministerial, formal e oficial, da educação física chilena. Neste trabalho, consideramos um total de 25 documentos que abrangem o ensino fundamental e médio. Ao analisar o conteúdo de caráter indutivo, onde temos caracterizado a Educação Física chilena como um assunto do currículo escolar, cuja finalidade mais importante consiste em ensinar a movimentar-se melhor, isso sob uma abordagem biomédica do conceito de saúde e uma ênfase exagerada no ensino dos esportes. Tudo isso acompanhado de uma tentativa superficial para construir uma educação física crítica que atenda as desigualdades sociais no país.
Biografia do Autor
Alberto Moreno Doña, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Doctor por la Universidad de Granada, España
Profesor Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile
Grupo de Estudio Motricidad y Educación. Laboratorio de Motricidad Humana
Escuela de Educación Física
Rodrigo Gamboa Jiménez, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Doctor por la Universidad de Granada, España.
Profesor Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile
Grupo de Estudio Motricidad y Educación. Laboratorio Motricidad Humana
Escuela de Educación Física
Carolina Poblete Gálvez, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Profesora Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile
Grupo de Estudio Motricidad y Educación. Laboratorio Motricidad Humana
Escuela de Educación Física
