EL SIGNIFICADO DE LA PRACTICA DE DEPORTES PARA ATLETAS DE BALONCESTO EN SILLA DE RUEDAS: INTEGRACIÓN DE PROCESOS Y PROMOCIÓN SOCIAL DE LA SALUD?

Autores/as

  • Luciane Cristina Arantes da Costa Universidade Estadual de Maringá
  • Joao Ricardo Nickenig Vissoci Professor da Faculdade Ingá (Maringá – Paraná – Brasil)
  • Larissa Menezes Modesto
  • Lenamar Fiorese Vieira Universidade Estadual de Maringá

Palabras clave:

Deportes adaptados, habilidades sociales, la integración social, la calidad de vida.

Resumen

El estudio tiene como objetivo analizar los deportes adaptados como un proceso de integración social y calidad de vida de los deportistas de baloncesto en silla de ruedas. La población objetivo fueron 25 atletas de tres equipos deportivos en el estado de Paraná. Los instrumentos fueron: Cuestionario de calidad de la vida (WOOQHL Bref), El Inventario de Habilidades Sociales, Cuestionario de Ambiente de grupo y entrevista semi-estructurada. Los resultados mostraron que los atletas tienen una buena calidad de vida y un buen repertorio de habilidades sociales, sin embargo, requieren una atención específica en las situaciones de exposición a lo desconocido y la auto-agresión; en relación con la cohesión del grupo, la atención se concentró en la tarea que en relación con la integración social; las variables de integración social y la auto-agresión se explican de manera positiva la calidad de vida para los atletas. Se concluye que: el deporte adaptado ha contribuido al desarrollo de habilidades sociales y de integración social tiene un impacto positivo en la percepción de calidad de vida de los atletas.

Biografía del autor/a

Luciane Cristina Arantes da Costa, Universidade Estadual de Maringá

Atualmente é professora assistente do Curso de Educação Física da Universidade Estadual de Maringá e doutoranda em Educação Física pelo Programa Associado de Pós-Graduação UEM/UEL.

Joao Ricardo Nickenig Vissoci, Professor da Faculdade Ingá (Maringá – Paraná – Brasil)

Atualmente é docente - Unidade de Ensino Superior Ingá, doutorando em Psicologia Social (PUCsp) e research fellow na Duke University.

Larissa Menezes Modesto

Psicóloga clínica.

Lenamar Fiorese Vieira, Universidade Estadual de Maringá

Possui Graduação em Educação Física pela Universidade Estadual de Maringá (1982), Formação em Psicologia pelo Centro de Ensino Superior de Maringá (2010), Mestrado e Doutorado em Ciência do Movimento Humano pela Universidade Federal de Santa Maria (1990-1993 e 1995-1999). Participou como visiting scholar na Indiana University-USA (1997). Atualmente é Professora de nível Associado da Universidade Estadual de Maringá. Professora do Programa Associado de Pós graduação em Educação Física UEM/UEL.

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Publicado

2013-07-16

Número

Vol. 36 Núm. 1 (2014)

Sección

Artigos Originais